柴兆斌

【关键词】 师德师风；意义；问题；措施

【中图分类号】 G630 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）22—0041—01

教师的师德师风关系教育的成败，因社会价值多元化等因素的影响，教师职业道德受到了严重冲击，在教师群体中也滋生了师德师风方面的问题。在新形势下，如何加强师德师风建设，显得尤为重要，本文探讨如何在抓好师德师风教育的同时，着力构建师德师风建设的制度体系，使制度在师德师风建设中发挥重要的决定性作用。

一、深刻理解师德师风建设的重要意义

首先，加强师德师风建设是作风建设的必然要求。十八大以来，新一届中央领导集体以作风建设开局，制定八项规定并带头落实、率先垂范。随后，中央自上而下，在全党范围内开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，充分体现了党对群众期待、群众利益的热切呼应，体现了党要管党、从严治党的决心。在这样的形势下，加强师德师风建设不仅是深入推进“两学一做”学习教育的具体措施，也是加强作风建设的必然要求。

其次，加强师德师风建设是办人民满意教育的客观要求。教育关系国计民生，关系群众最切身的利益，既是促进社会发展、维护社会公平正义的重要基石，也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要内容。党的十八大把教育摆在改善民生和加强社会建设之首，强调要“努力办好人民满意的教育”，提出“到2020年教育现代化基本实现”的奋斗目标，为教育改革发展指明了方向，提出了更高要求。……