陈亚娟

◆摘  要：学习，是改变命运和人生的魔术棒。思维，是战胜一切困难的武器。随着新高考的全面实施，各地区的高等中学纷纷摩拳擦掌，以探究更好地适合学生的教学方式。高中数学学习的模块很多、跨度很大，对高中数学课堂教学的研究与探索更是成为了人们所关注的重点。本文对高中数学教学中的问题进行了简单的介绍，并提出了基于新高考的高中数学教学对策，希望能够对高中数学的教学有所帮助。

◆关键词：新高考;高中;数学;教学

随着人们对教育质量的要求逐渐提高，越来越重视对学生能力的培养。高中对一个学生而言不言而喻是最重要的一个阶段，在高中的教学过程中，教师更要依据政策环境的变化不断改变自身的授课方式和教育内容，只有这样，才能让学生的学习更加贴合实际，让学生更加适应社会发展。新高考更加注重学生的数学学科核心素养，高考中的数学试题也将从能力立意向素养导向迈进。基于此，教师应该对新高考的高中数学教学方式进行深刻地研究与探索，以更好的指导学生的学习和发展。

一、高中数学教学中的问题

（一）知识点讲解不透彻，主次颠倒

高中数学是提高学生思维能力和应用能力的关键课，但是现阶段很多教师在数学课上并没有对教学知识点进行清楚讲解，教学重点和难点没有得到重点突出和练习，没有将课堂的话语权交给学生，对学生的学习情况没有详细的了解，对重点内容没有进行详细分析和指导，在数学教学上出现教学混乱的现象，使学生对数学学习的重心失衡，不利于教师的教学质量和教学实效性的提高。……