耿亚烽

◆摘  要：课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都需要通过课堂中师生的共同活动来彰显。如何才能落实小学语文要素，也是教师值得思考的问题。本文就在教学中如何落实小学语文要素展开探讨。

◆关键词：小学语文;语文要素;落实

一、小学语文课堂教学现状

（一）学生接受教师“单向输出”，缺乏自主学习能力

传统的小学语文课堂教学以教师单向的“输出”为主，学生习惯了按部就班的课堂学习，习惯了接受教师给的笔记和信息，就不会主动学习，而教师在课堂上的单向输出教学并不能够很好的了解学生的接受情况，会导致语文的课堂教学难以有效输出，而且很容易导致学生出现模棱两可的知识。学生习惯了教师的笔记，课后便不会再去思考上课不懂的内容，只要将教师给的课堂笔记记牢便可以做题，不愿再花时间去探讨，也不懂得自己去发现问题并解决问题，只会等着老师上课来讲解，语文的学习变得被动，久而久之就使得学生丧失独立思考的能力，这对以后的语文学习是极其不利的。所以教师应该改变语文课堂教学方式，以学生为主体，通过铺垫、引导的方式帮助学生获得感悟与思考，通过师生间的互动来了解学生的接受程度，从而对之后的教学计划进行整改。

（二）学生缺乏自信，不敢提问导致课堂效率降低

一堂语文课，哪怕教师的安排多么生动、易懂，也还是会有一小部分的同学会有疑问。……