张萍

◆摘  要：目前，我国都在进行基础教育课程的教学改革，新的教学改革课程下的普通高中数学教材已经在各发达地区全面实施。新课程的实施改变了传统数学课程“复杂、难、偏、旧”的特点，重新设计了数学课程的课程内容，极大地改变了以往强调死记硬背、机械训练的数学教学方法，高中数学课程的教学变得更加灵活多变。

◆关键词：新课程;高中数学;适应

新课程的实施是当前高中课程改革的大势所趋。目前，许多高中数学教师对新课程下的课程标准和重点教学内容不够了解，因此新课程的教学过程中存在许多问题。通过分析当前新课程下的数学课程与以往版本的差异，作者对高中数学教师如何适应新课程提出了以下建议和措施：

1更新教学理念

新教材课程的教学理念明确要求，满足学生的全面发展需求是课堂教学的重要出发点。数学教学活动必须基于学生综合认知能力的全面发展需要和学生已有的数学生活基础知识和实践经验。教学活动的主要材料应有利于充分激发学生自主学习活动的积极性和创造性。同时，还应为学生和教师提供充分、自由地从事学生数学实践活动的学习机会。为了帮助他们在学生自主学习和探索的过程中，真正正确地理解和充分掌握学生的基本数学知识和计算技能、数学多维理念和学习方法，并获得学生数学学习活动的广泛实践经验，数学活动课堂必须建设成为学生自主学习和数学合作交流的重要活动场所。……