刘娟

◆摘  要：小学英语的语篇教学属于重点教学内容，其整理与分析了小学英语教材中文章的情节与中心思想。学生通过语篇知识的学习，会让其理解能力与思维能力得到发展，最终在英语知识学习上更具效率。而教师想要搭建出高效的语篇教学，就应合理设计教学中的问题，根据问题调动学生的学习兴趣，让学生进一步的梳理学习知识，以此推理出文本事件发生的时间、地点以及主要人物。基于此，本文主要探究了小学英语语篇教学中有效问题的设计方法。

◆关键词：小学英语;语篇教学;有效问题;设计

长期以往，小学英语语篇教学都停留在阅读材料上的字、词，或者语言分析以及教学，这些内容都属于语言本身的内容，但是却忽略了语言的基本形式，脱离了基本的语言环境，进而会忽略一篇语篇的整体性，导致学生只能看见表象的情况。为了改善这一现象，在语篇教学中应巧妙设计问题，用问题带动课堂的发展，从而提升教学质量。

一、阅读前的问题设计，带领学生进入语篇

读前活动属于英语语篇教学中的关键内容，直接关乎到语篇内容结构建构的情况。一般情况下，教师通常会设计一些和语篇主题内容有关的问题，并采取你问我答的方式，与学生一同梳理文本背景，消除学生在语篇知识理解上障碍，让其更加轻松的阅读。与此同时，教师可以运用图片或者还是话题，带领学生预测语篇中会引用的词汇，以此发散学生的思维，真实的走进文本当中。……