何志丽

◆摘  要：一、幼儿美术活动游戏化的内涵和意义;二、幼儿美术活动游戏化研究中存在的问题;三、幼儿美术活动游戏化研究的思路：（一）导入游戏化激兴趣;（二）设问的游戏化推动幼儿发展;（三）过程游戏化促生幼儿多元作品;（四）评价游戏化燃激情。

◆关键词：幼儿美术活动;游戏化;研究的问题与思路

一、幼儿美术活动游戏化的内涵和意义

（一）什么是幼儿美术活动游戏化

幼儿美术活动游戏化笔者认为是幼儿参与到关于美术学科的活动中，教师为达到一定的教学目的，将美术活动的形式或模式贯彻游戏，美术游戏活动在游戏化观念的指导下，内容选择、过程设计、教学策略、评价方式等方面借鉴游戏来开展，以此来提高幼儿学习效率、激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的身心愉悦、核心发展。

（二）幼儿美术活动游戏化的内涵

幼儿美术活动游戏化研究尝试挖掘游戏化、多元性的美术活动，把多元材料以多种形式引入到幼儿园的美术活动中，提高教师对多元化美术教育概念和多元化美术教育内涵的认识，对关注幼儿的个性发展，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿美术教学活动成为幼儿爱玩的“游戏”，美术作品成为幼儿表达自己情绪和认识的一种“语言”，让幼儿喜欢美术，爱上美术，在寻美之路上越走越远，真正做到让多元美术活动游戏化，让幼儿美术教育成为真正是塑造人的教育。

（三）幼儿美术活动游戏化的意义

新《纲……