施辉兰

◆摘  要：对于小学生来说，语文是最基础的学科，语文学习的学习对其他学科有着重要的奠基作用，对学习之外的其他方面也有着促进作用。语文学习，不仅能帮助学生掌握基本的语言工具，还能带领学生见识到文化的多样性，提升学生情商水平。在具体的语文教学中，为了帮助学生学习字词句、阅读、写作能知识，培养他们的人文涵养，经典诵读是一种有效的教学开展方式。在引导学生进行经典诵读时，小学语文教师要从多方面给与学生支持，让他们通过经典诵读更灵活地收获语文技巧。

◆关键词：小学语文;经典诵读;实践心得;渗透策略

经典诵读已经被越来越多的教师用在小学语文教学中，经典诵读对学生的积极作用十分明显，不仅可以加深学生对基础知识的掌握，深化他们对文学作品情感的理解，还能帮助他们体会经典作品的语言文字美，同时，诵读的过程也是培养小学生语言表达能力的过程。落实经典诵读在小学语文教学中有着至关重要的意义，教师需要持续、有计划地开展经典诵读教学，并注重关注教学活动开展中所存在的问题，针对问题及时地研究对应的解决策略，帮助学生从经典诵读活动中收获更多进步。

一、开展现状

从小学各阶段经典诵读活动的开展情况来看，整体效果十分客观，但仍存在一些需要尽快解决的问题，这些问题主要集中在两个方面：其一，经典诵读的读物不符合学生的特点。……