周雪菁

◆摘  要：统编本小学语文阅读练习系统突破了传统的“题海战术”，成为优化学生学习过程，提升学生阅读能力，培养学生阅读素养的重要一环。针对统编本阅读练习系统存在的优点与不足，编者应在协调阅读练习系统结构、优化阅读练习系统内容、明确练习系统要求这三面做出改进，一线教师则在使用时也应注意统编本阅读练习特点，整合教材资源，提升语用价值，培养阅读兴趣，提升终身阅读能力，重视阅读类型，牢牢抓住语文课程的性质特点，开展高效的有趣的阅读教学。

◆关键词：小学语文;统编本教科书;阅读练习

统编本阅读练习系统以知识能力训练为主体，尊重学生个体，结构清晰，内容全面，符合儿童认知心理，遵循儿童发展规律，联系当代学生生活，在结构、内容、认知维度上都有创新之处。在对统编本小学语文阅读练习进行系统评析的基础上，笔者抓住其特点，提出相应的使用建议，力求从教师角度出发，为阅读练习的良好使用创造条件，真正发挥其培养学生阅读素养的功能。

一、把握教材资源，提升语用价值

统编本阅读练习系统设计别具匠心，搭建了一个资源丰富、特色鲜明的阅读成长平台，其在语言范例设置上更是极为出色。各个学段认读练习、仿写练习等为学生提供了各具特色的语言范例。仅二年级就出现语言范例36次。统编本阅读练习系统中语言范例的编排表现出数量多、形式新、示例详实的特点。……