张慧敏

◆摘  要：21世纪是一个科技时代，科学技术蓬勃发展。随着国民素质的不断提高，人们对于教育的水平也不断提高。在此种教育背景下，为了更好达成提高教育质量的目标，现代化教育技术开始与各学科教学进行结合，在现代化教育技术的支持下，教育工作迎来了一个新局面。化学课程是初中教育中的重要课程，在促进学生综合性发展方面的意义重大，怎样将多媒体技术科学引入初中化学教学中，是广大初中化学教育者都在深入研究的课题。

◆关键词：初中化学;多媒体;教学实践

初中生还处于形象思维阶段，在学习化学抽象知识时，需要学生具有一定的逻辑思维能力，为了化解学生思维方面的冲突，老师需要将直观的多媒体教学手段引入教学中，加深学生对知识的理解，提高学生的学习能力及素养。目前，初中化学教学中运用多媒体教学时，还存在一些问题，影响了多媒体辅助教学作用的发挥。因此，本文对初中化学多媒体教学的问题及实践措施进行分析，旨在进一步提高初中化学的教学质量。

一、目前初中化学教学中运用多媒体技术的问题分析

（一）多媒体的运用形式化

多媒体技术与初中化学教学的结合，是为了给学生提供更好的学习环境，让学生更好的学习及思考，促使学生知识的学习及能力的提升。但目前的初中化學教学中，由于部分老师对多媒体技术的运用缺乏认识，仅将之看作是一种活跃课堂教学氛围的工具，所以便出现了多媒体技术运用形式化的问题，并不能真正将多媒体技术的教学功能发挥出来，影响了初中化学教学的开展效果。……