都基芳

◆摘  要：通过实验法、文献法、经验总结法探讨深度学习理念下小学数学教学实践策略。实践结果表明，深度学习理念是符合现代化教育要求的教育思想，以此为指导思想展开教学活动，能够拓宽学生学习深度且发展他们的数学思维。文章结合实践结果从教学理念、目标、方法和内容这几个角度简要阐述深度学习背景下数学教学的实践策略，旨在提升数学教学水平。

◆关键词：深度学习;小学;数学

深度学习是相对于传统的浅层学习而言的，主要是指学习者在理解基础上能够批判性地学习新的知识与思想，并且将它们有效纳入到已有的知识结构中，能够在新的知识与已有认知结构之间建立联系，做出相应的决策并有效解决问题的教育理念。基于深度学习是新课改对教师提出的要求，也是教师现下面临的挑战。在本文中，我根据自身教学经验，就如何以深度学习理念为主导展开小学数学教学活动分享几点拙见，旨在提升数学教学水平。

一、改变教学理念，坚持以学生为本位

在传统教育工作中，教师通常以考试为中心，一切教学活动均围绕数学知识、应试技巧而展开，旨在让学生掌握丰富的知识和应试技巧，从而取得高分。或者以课堂为中心，一味调动课堂教学气氛，忽视了学生的学习体验。这些都会让教学流于形式，难以取得预期效果。深度学习背景下，教师必须改变过去的思想观念，坚持以学生为本，围绕他……