罗秉英

摘 要：学前教育必须在幼儿园教育和家庭教育之间同时进行和发展，任何环节的缺失都会影响教育整体功能的发挥。

关键词：幼儿园;家庭教育;方式引领;言传身教

一、家庭教育的主要因素

（一）家长的自身素养

父母自身素质包括父母的价值观、教育质量和教育能力。通常情况下家长的价值观关系到整个家庭教育的发展方向和基调，因此家长的文化素养水平和教育素养的差异在一定程度上会影响家庭教育的实施效果。家长只有不断提高自身的综合素质水平，才能更好地发挥家庭教育的作用。

（二）家长的教养态度和方式

父母对孩子身心健康发展和正确行为习惯的养成起着重要作用。父母的育儿态度反映了父母内在的教育观念和价值观，同时也制约和引导家庭教育的目标和方向以及父母的教育行为。这也是影响家庭教育质量的决定性原因。不同的养育方式会对儿童的身心发展产生不同的影响。与其他教育方式相比，民主教育方式更有利于儿童的健康成长。

（三）家庭生活环境

家庭生活环境对儿童的成长有着重要的影响，是儿童安身立命的场所，一直影响着儿童的身心发展，其包含的多元结构也是影响儿童健康成长的重要因素。例如，家庭成员的多样性将阻碍家庭教育的实施。例如，两代人很难在父亲和母亲以及祖父和祖母之间对家庭教育的理解上达成一致。因此，家庭成员应该像对待自己的言行一样对待孩子的教育，不应该一边说服教育，一边说到做不到，这样不会取得好的教育效果。此外，单亲家庭环境也会给孩子的身心发展带来许多负面影响。因为家庭的变化是不完全的，孩子们会在精神和心理上承受巨大的压力，这种压力会导致孩子们行为的改变和情绪的异常。

二、家庭教育的基本策略

（一）言传身教与潜移默化

父母能否以身作则，严格要求自己，对孩子长期教育的效果有着深远的影响。作为一个成功的家长，我们必须有自律精神。当我们希望我们的孩子有礼貌时，我们应该有礼貌;当我们希望我们的孩子热爱生活时，我们也应该热爱生活。因为父母是孩子最好的榜样，也是孩子们学习的榜样。

（二）价值引导与理性施爱

当孩子遇到困难时，应该鼓励他坚强勇敢;当孩子做了错事并对他人造成伤害时，应该鼓励他承担责任并改正错误;当孩子想要放弃前进时，应该鼓励他们坚持下去。价值观就像人生的指南针，这一价值体系的形成有赖于家长在家庭教育中的正确引导和为其设定的价值基准。作为具有家庭教育意识的家长，给予孩子的爱应该是理性的。当父母的爱失去理性的考虑而变得溺爱时，溺爱的后果就是傲慢和自大的坏习惯。因此，父母应该知道如何控制对孩子的爱，充分利用科学知识，培养孩子建立幸福、智慧和情感的人格。理性的爱是儿童健康成长的正确价值导向，教会他们正确看待世界。

（三）奖罚分明与平等对话

奖励和惩罚作为父母或家庭中其他长辈从外部强化或削弱孩子行为的一种方式，会影响孩子对自己的判断。适当的奖惩不仅能限制孩子的行为习惯，还能促进孩子形成良好健全的人格。在许多父母眼里，孩子是父母的附属品。儿童有义务服从父母，父母有权严格控制甚至体罚孩子。这种过于专制的教育方式是不可取的，也是错误的。在家庭教育中，父母与子女之间的平等关系对儿童的心理建设和健康成长至关重要。我们应该蹲下来与孩子平等对话，找到最舒适的方式与孩子一点一点地相处。

三、结语

对一个家庭来说，什么样的家庭教育理念，就会有什么样的教育方法。无论是家庭教育观念还是父母的教养方式都会影响孩子的健康成长。因此，每个家庭都应该改进和提高家庭教育的觀念。家庭成员必须具备影响儿童身心发展、促进儿童健康发展的素质和修养。只有家庭成员坚持科学的教育观，坚持正确的教育理论，树立坚定的教育信念，不断进行实践反思的螺旋式反思。

参考文献：

罗生全，李本友.家庭教育学[M].北京：中国轻工业出版社，2015-02.