朱芷萱

摘 要：挫折教育是贯穿孩子日常生活的重要教育内容，加强孩子这方面的培养，在促进其发展上具有重要意义。因而家长要充分认识到挫折教育的重要性。主要就家庭中幼儿挫折教育培养策略进行重点探究。

关键词：幼儿;挫折教育;实践探索

所谓的挫折，就是指个体在进行有目的的活动中遇到干扰或阻碍，导致个人目标无法实现。而对于幼儿挫折教育，则是通过幼儿生活和学习情境中所遇到的挫折情境，在经过相应的引导后，帮助幼儿对挫折有更好的认知，且积极采取措施予以解决，从而不断提高自身挫折能力。为了更好地促进幼儿发展，作为家长则要注重家庭教育，让幼儿在经历挫折的过程中，学会承担并解决，促使其能够在解决挫折难题中获得成长和进步。

一、人生道路中难免会有泥泞——经历挫折

（一）在自然情境中亲历挫折

凡是幼儿在生活和学习中能够做好的事情，作为家长应该及时放手，给予幼儿足够的独立空间[1]。比如在学习走路阶段，不小心跌倒时要鼓励孩子自己站起来，而不是过度紧张和心疼。若孩子提出不合理要求，不能心软。对一些年龄比较大一点的幼儿，家长应带其参加爬山等活动。针对活动过程中胜利的幼儿给予适当奖励，而输了的幼儿要让其正确面对失败，并敢于面对。

在自然情境中家长利用生活中常见的事物进行挫折教育，能够让幼儿在体验过程产生较为清晰的心理过程，并加深对挫折的认识和理解。

（二）在设计困境中引导幼儿认识挫折

现阶段大多数父母对幼儿的过度保护，使得孩子很少遇到挫折。长此以往则会造成孩子无论是在生活中还是在学习方面形成“输不起”的性格、害怕遇到困难、不敢面对失败等特征[2]。针对这种现象，家长有必要结合孩子生活，有针对性地设计困境。这样做可在一定程度上提高幼儿挫折承受能力。通过对国外幼儿教育了解，如日本大多数幼儿不会受季节限制，让孩子进行裸身锻炼。实践证明，这种方式主要是让孩子接受更多的磨炼，不断获得成长。

二、勇于面对失败——认识挫折

家长在家庭教育中要正确引导孩子认识挫折。比如，在学习走路的过程中跌了一跤，是挫折;在商场购物中遇到想要的玩具，父母没有购买时，也是挫折等[3]。在当前社会环境中，无论是孩子还是成年人都会遇到失败和挫折。在遇到挫折时，家长要及时告知遇到挫折的方法，能够敢于面对挫折，在挫折中不断发展自己。

三、积极跨越成长过程中的羁绊——幼儿抗挫折方法

（一）提供挫折事例，引导幼儿学习应对挫折的技巧

作为家长，为了能够更好地推动孩子发展，则要积极为孩子提供有关挫折的相关事例，以便能够让幼儿更好地感受困难，深入学习如何应对挫折的方法。如在幼儿举办的“宝宝才艺比赛中，只有三个小朋友获得奖励，台下没有得奖的孩子则显得情绪低落，甚至有小朋友开始哭泣。”遇到这种情况，家长需要认真询问孩子：为什么三个小朋友都得奖，他们在平常都有做什么？通过这种聊天的方式，与幼儿就遇到的问题进行沟通交流，帮助幼儿对遇到的挫折原因进行探究，找出问题所在，最后要引导幼儿正确看待失败，继续学习和成长。

（二）坚持原则，及时纠正孩子存在的不良行径问题

对于家长而言，在照顾孩子方面要有自己的标准，不能按照孩子意愿进行。针对出现的不合理行为，不能过于放纵，坚持原则及时遏止。如有小朋友未经过姑姑同意，悄悄将自己喜欢的玩具带回家中。对这一行为，家长必须要严厉批评，告知孩子没有经过他人同意拿走别人东西不对，不可以这样做。在这之后，这位小朋友再也没有发生过这种事情。对于幼儿而言，因其年龄、心智等發展不成熟，难免会做错事。但是做错事要学会承担，而家长也应进行适当的惩戒，以便他们加深印象，不会出现第二次。在纠正幼儿不良行径中，家长要引导孩子在磨炼自身的过程中正确认知他人，同时还要加强与孩子之间的交流互动，以此能够在帮助孩子解决困难中发挥重要辅助作用，为促进孩子发展奠定良好基础。

（三）对幼儿进行心理健康疏导，不断提高挫折忍耐力

每个孩子在成长过程中都有自己的优缺点，作为家长在关注孩子成长过程中不仅要发现孩子具有的优势，还要了解其缺点。简单说就是引导孩子对自身存在的不足正确认识，并能够接受。孩子在遇到挫折过程中，要以包容的状态帮助孩子分析原因，也可让孩子发泄情绪，学会释放，从而能够更好地面对挫折。

参考文献：

[1]古布庆.谈幼儿园中班体育游戏中的挫折教育[J].文渊（中学版），2020（7）：677.

[2]黄碧华.家园共育视角下提高幼儿耐受挫折能力的策略探析[J].华夏教师，2020（20）：82-83.

[3]王磊.学前教育中自信心的培养途径[J].家长（中、下旬刊），2020（5）：166，168.