张清川

摘 要：由于幼儿园阶段的学生年龄较小，游戏就是幼儿认识世界最好的办法。近几年来，幼儿教育正在飞速进步，主要原因是幼儿教育教学方式得到了极大程度的优化与革新，而且也得到了广大家长的认可。游戏教学在具体的教学活动中得到不断的创新，学习内容也比较丰富，有利于学生的身心健康发展。从幼儿教育入手进行分析，阐述游戏教学的重要性，随后提出了游戏在幼儿教育中的相应策略，借此强化游戏在幼儿教育中的效果。

关键词：幼儿教育;游戏;重要性;策略

幼儿阶段的学生处于身心发展的关键时期，所以幼儿教师要不断寻找适合幼儿的教学方法，根据幼儿性格表现和思维方式设计相关的游戏，引导幼儿全面参与到游戏活动中，激发幼儿参与各项教育的兴趣，保障幼儿自身身心健康发展。同时还应强化游戏与幼儿教育之间的契合度，制定游戏在幼儿教育中的应用策略，有效调整实际教育面临的问题，借此彰显游戏在幼儿教育中的重要性，确保幼儿可以在游戏过程中全身心地接受相应的教育。

一、游戏教学在幼儿教育中的重要性

由于幼儿年纪小，所以，教师要在教学中融入游戏为幼儿做出引导。在游戏教学过程中，教师可以根据幼儿的性格特点，通过课堂游戏的建立，使孩子乐于学习，在游戏中不断地提高自身的身体协调能力以及心理状态，这样就能够保证幼儿身心健康发展。游戏教学具有趣味性和任务性等多种特点，因此在具体的幼儿教育中采用游戏教学的模式，可以培养幼儿的社会认知能力。在游戏教学中，幼儿可以体验与他人合作完成任务的过程，使其具备较强的合作意识和团结意识，为日后的生活奠定相应的基础。

二、游戏在幼儿教育中的应用策略

1.为幼儿创造良好的游戏环境

要想充分地在幼儿教育中应用游戏教学，教师首先要做的就是为幼儿营造良好的学习氛围，让幼儿能够轻松地在课堂上学习知识，不断提高幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿能够在短时间内适应学习，主动学习。幼儿在进行游戏的过程中，不仅能够学会乐学知识，还可以对周围的环境进行感知，良好的学习环境能使幼儿的学习效果不断提高，也能够帮助幼儿对世界建立正确的认知。另外，由于幼儿年龄比较小，性格比较活泼，而且对世界充满较强的好奇心理，在开展幼儿教学的时候，教师可以帮助幼儿了解世界。所以，在具体开展游戏教学的过程中，并不是简单地让幼儿活动，而是要将幼儿所要学习的知识不断地融入游戏中，让幼儿在参与游戏的时候，可以掌握更多的知识，解决想要解决的问题。比如，当教师组织幼儿进行游戏活动时可以制定游戏规则，游戏规则是保证游戏顺利进行的条件，通过介绍游戏规则能够使幼儿了解游戏如何展开，进而延伸到对社会规则的认识，从而提高幼儿的社会认知能力。

2.结合幼儿特点开展游戏教学

在幼儿教育中采取游戏教学模式，能够以教育为目的培养学生热爱学习的良好习惯，在具体的游戏教学过程中，教师需要设置游戏内容，让游戏教学成为教育的手段，让幼儿能够在游戏中进行互相帮助，所以，教师要根据幼儿的特点和个性来充分展开游戏教学，以幼儿的特点为依据展开的游戏活动要符合幼儿的认知能力和理解能力，只有这样才能够保证全体幼儿在参与游戏教学时有所收获，幼儿教师在积极展开游戏教学时，要组织好游戏活动，只有这样才能够保證游戏活动的顺利展开。幼儿教师不能对游戏过程进行干扰，这将影响到幼儿的游戏体验，影响游戏活动的教育功能。例如，为了培养幼儿的创新意识，培养团结合作能力，就可以组织学生进行一些集体游戏，如教师可以在课堂上举办一些与丢手绢类似的集体活动，提高幼儿的团队合作意识，通过游戏让幼儿理解合作与帮助的重要性。

游戏教学在幼儿教育中是十分重要的，每一名幼儿教师都应该充分尊重幼儿的特点与个性，为幼儿提供良好的学习环境，设计出符合幼儿的学习内容，重视游戏教学的重要性，提高幼儿的综合能力，促使幼儿全面发展。

参考文献：

[1]王英.浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].天天爱科学，2016（8）.

[2]徐家芬.浅谈游戏教学在幼儿成长教育中的意义[J].快乐阅读，2016（12）.