李钰湘

摘 要：素质教育理念下的高中音乐社团不再是一个“摆设”，它在校园文化的构建中有着重要的地位，是音乐课堂的延伸，能够丰富学生的校园生活，对于培养学生的素养能力有着重要的作用，也能够加强学生的音乐实践能力，因此学校与教师要重视音乐社团活动的开展。就如何通过音乐社团活动培养学生的素养能力这一问题展开相关讨论。

关键词：高中音乐;社团活动;素养能力

音乐社团是学生学习音乐的第二个课堂，但是高中的音乐社团面临高考、制度改革等问题，使社团活动的开展受到一定的影响。学生参加音乐社团活动能够获得良好的音乐体验与较强的审美能力，学生也能够将所学的音乐理论运用到实践活动中，从而促进学生的个性化发展。由此可见，音乐社团活动对学生素养能力的培养有着十分重要的意义。

一、增加社团类型，提高学生的音乐兴趣

兴趣始终是学生参与学习活动的重要前提，学校及教师若想通过音乐社团活动培养学生的素养能力，就必须依据学生的兴趣爱好来开展活动，而开展活动的前提是增加社团类型。以往的音乐社团一般面向的学生群体都是音乐能力较强的，并且社团活动也是为了参加功利性的比赛而举办的，学生难以通过参加活动来提升音乐素养，使社团活动有较强的局限性。另外，大多高中现有的音乐社团基本是合唱团、管乐团以及舞蹈团这三种，对这几种类型的社团感兴趣的学生占比不高，导致参加社团活动的学生数量少，学生对音乐的创造性难以得到有效发挥。……