严莉莉

摘 要：为切实保障小学作文教学工作的开展效果，提高小学生的学习感受，以及强化小学生语文写作能力及素质，教师必须重视创新自身的教学方式，对作文教学工作的开展加以优化和创新。而在作文教学中，运用练笔这一新的教学方式，能够对师生产生很大的作用。对此，就练笔在小学作文教学中的应用进行了研究。

关键词：练笔;小学作文;应用;研究

在传统的小学作文教学中，教师往往注重让学生投身于模仿训练中。但在此期间，却发现存在训练内容不够充分的状况。对不少小学生来说，也仅会进行单一的模仿，不能在模仿的过程中，获得深入的体会。为了进一步保障小学生的作文训练成效，需通过练笔的形式，对于具体的训练内容加以确定，以期强化小学生的语文写作能力。

一、修辞练笔

对于小学生而言，其在语文写作过程中，强调以记叙的形式进行描写，而在此写作期间，强调运用丰富的修辞方法，如夸张、拟人等[1]。而学生在语文写作中恰当地运用修辞方法，有利于增强作文的色彩，避免作文内容苍白空洞。对此，在小学作文教学中应用练笔时，要强调修辞练笔，教师需要针对课文内容，指引小学生练笔，以便强化其运用修辞方法进行语文写作。

例如，在开展《海上日出》一课的小学语文作文教学时，需教师带领学生展开修辞练笔。本文主要是写景，运用了不少的修辞方法，所以在开展作文教学时，教师需要深入地讲述本文所运用的修辞方法，促使学生对本文内容加以欣赏，并了解到不同修辞方法所能够体现的效果等，之后再指引学生进行练笔训练。……