罗燕

摘 要：幼儿期是保护眼睛的关键时期，保护幼儿的眼睛要以怎样的一种模式推进才能够引起家长的警醒、幼儿的自愿，为孩子养成终身受益的好习惯奠定良好基础。为此，探究出一条“医、教、家”三结合保护幼儿视力的策略，促进幼儿视力健康发展。

关键词：幼儿园;视力保健;策略

一、幼儿视力现状分析

最新研究表明，近视的发生具有逐步低龄化的特点，在3—6岁的儿童中，近视率接近2.5%，视力伤害正在向低龄幼儿逼近。一方面护眼意识淡薄。我们随处可见孩子们目不转睛地盯着那些“发光的屏幕”，或者看视频，或者玩游戏，或者刷抖音……久而久之，孩子们过度使用电子产品、形成不良的用眼习惯，极易产生视力问题。另一方面，在日常的教育教学活动中，多媒体课件的优势和广泛应用，幼儿长时间近距离注视屏幕时，造成“调节性近视”。此外，没有系统地适合幼儿年龄特点的眼保健操、专门的爱眼护眼教材，幼儿受身心发展特点的影响，自身自控能力较差，在3—6岁期间未能养成正确的用眼习惯，也容易对视力发育造成影响。

二、探索幼儿视力保健的策略

（一）沐浴阳光，积极开展护眼体能游戏活动

大量研究结果表明，户外活动与体育锻炼在眼睛近视防控方面有重要作用。户外活动时，孩子们的眼睛和身体接触到的太阳光可促使人体分泌更多的化学物质——多巴胺，从而防止近视的发生、发展。根据幼儿的年龄特点，教师进行拍球、抛球、抛接球、传球、投篮、运球……各项球类运动让孩子们双眼以运动的球为目标，跟随球的运动轨迹不停上下、远近调节，促使睫状肌不断收缩和舒张，眼球组织的血液循环，强化眼部肌肉，会改善因长时间近距离阅读等造成的视疲劳。