摘 要：技术的发展为各项事业的进步与腾飛提供了支持，为此各个领域均较之前有了全新的面貌，教育领域亦如此，在技术的融入背景下，课程开展得更为顺利。其中信息技术以具象化、大容量和可利用水平高的优势被积极应用于实际教学环节，对学生能力的提升起到了一定的作用。因此，以小学数学为切入点，分析在教学中融入信息技术的具体方式，以期为我国教育事业的发展贡献力量。

关键词：信息技术;小学数学;融合应用

小学阶段的学生，其能力和思维尚未完全成型，教师在教学过程中要关注到这一特点，立足学生的发展现状，提出能够在能力培养和思维水平提升的层面起到作用的创新方法，保证核心素养渗透要求的落实。由此可见，要积极引入新方法，而信息技术的融入即可起到相应的作用，教师要重视信息技术与小学数学教学过程的融合。

一、课前导入阶段，应用信息技术创设情境

课前是引导学生快速进入学习环境的关键环节，但在传统教学中，在导入阶段教师往往采取“开门见山”的方式，直接说明这节课主要讲的内容，这并不能有效调动学生的思维，反而会因方式的老套使得学生心生倦怠之感。将信息技术引入小学数学教学中，可充分发挥直观化和可视化的优势，通过与生活实际相联系，构建与生活环境相符合的场景，从而保证学生在具象化的视频影像中体味数学知识在实际生活中的运用。……