魏小彬

随着新高考的到来，高中英语教学和高考英语试题都发生了很大的变化，尤其是高中英语试题重心发生了转移，由原来的重语法、词汇的测试转向了语用能力的测试，考查学生在特定语言环境下的运用能力成为重点，强调了英语作为交际语言的实用性特征，注意了英语语言运用的规范和准确。因此，高中英语教学要与时俱进，教学方式要相应改变，以丰富学生的语言知识，提高学生的语用能力。下面以高中英语完形填空解题研究为例，谈谈学生语用能力的提升。

一、重视语境分析，提升语用能力

总结近三年高中英语高考完形填空试题，我们就会发现考试重点放在了特定语言环境下的词语隐性意义的考查，让学生判断这些词语的隐含色彩，这是一种深层考查的形式，学生如果仅仅对单词有浅层理解远远是不够的。这就要求提高学生语用能力才能完成解答。所以在平常的教学中，老师一定要把语用知识教学重视起来，在教学中引导学生分析语境，帮助学生掌握解答完形填空试题的技巧，提升答题质量。而在传统高中英语教学中，由于老师不太重视对学生进行针对性语用能力的指导，导致学生的语用能力不足，这与新高考是相背离的。

在日常的英语教学中，指导学生提高语用能力时，要强调具体语言环境下语言运用的得体性，学会运用恰当的表达方式进行交际，从而提高语言的交际能力。因此，在新高考背景下，对高中英语老师提出了更高的要求，老师必须要有良好的专业素养和扎实的语言功底，为学生提供高效优质的课堂教学，提高英语教学效率，提升学生的语用能力。……