陈淑婷

摘 要：班级是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设与培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。文章从四方面探讨小学班级管理的策略：深入细致，做好起点工作;组织班级活动，提高班级凝聚力;用好两件法宝——关心理解与因材施教;用创新突破班级管理瓶颈期。

关键词：班主任;班级管理;管理策略

一、深入细致，做好起点工作

（一）全面了解学生

班主任接手一个新的班級时，要深入全面了解学生。班主任只有充分全面地了解每一个学生的特点，才能在教育教学和生活中因材施教，更好地引导和帮助他们。

开学前，班主任应建立好班级群，与家长取得联系，先通过家长了解学生的实际情况，并做好归档记录。开学后，不管是在课堂上还是在课外的学习生活中，班主任都要留心观察学生，注意他们的情绪变化。班主任还可以通过个别谈话、找科任教师咨询、批阅学生周记等方式了解学生。

（二）培养得力的班干部队伍

班干部队伍的形成必须经过全班的考查，班委必须经过民主选举产生。建立了班干部队伍后，班主任要及时建立一套内容明确的班干部工作细则，把每位班干部的职责划分细致，让每位班干部都知道自己需要做的事情，这样学生就十分清楚自己的职责。

班干部队伍建立后，班主任还要手把手教给班干部工作的方法，如：卫生怎么管，课间纪律怎么管，晨读、午读班干部要做些什么。……