郭立霞

摘 要：本文以中图版新教材高中地理必修一第二章第一节“主要地貌景观特点”为例，设计“乡土地理实践活动识别喀斯特地貌”“地貌景观特征描述”“其他地貌景观对比”等活动，使学生掌握观察与描述地貌景观的基本方法和步骤，提升学生的地理核心素养水平。

关键词：地貌景观;地理实践力;教学设计

一、课标解读

课标要求：野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点[1]。分析课标要求，本课教学途径主要为野外观察、观看视频和图像等;行为动词“识别”和“描述”是需要达到的水平; “地貌景观特点”是本课学习的主要内容。北京市延庆区地处山区，龙庆峡、千家店、八达岭、古崖居四个园区构成的延庆世界地质公园是本单元内容很好的学习基地。因此，本课设计首先带学生到延庆世界地质公园龙庆峡园区进行地理实践活动，在家乡真实的环境中与他人合作使用地理工具，设计地理实践活动，进行地貌观察和调查，认识家乡的典型地貌，掌握观察与描述地貌景观的基本方法和步骤，提升地理实践力。然后运用实践中归纳总结的观察和描述地貌的思路与方法，通过观看视频和图片，学习其他区域（一带一路沿线）的典型地貌，由地貌景观的地理位置，逐步分析区域自然地理特征，进而将区域自然特征和地貌景观建立关联，为高二分析区域地貌景观成因奠定基础，提升学生的区域认知能力。

二、教材分析

本节是第二章“自然地理环境要素及现象”的起始课。……