赵静

在历史发展中形成的传统文化，承载着中华民族重要的精神内涵。将中华优秀传统文化融入学前教育中，能够帮助幼儿从小培养优秀的文化素养和民族精神，对促进幼儿健全人格的发展起到重要的作用。对中华优秀传统文化融入学前教育的策略进行分析，能够为我国学前教育工作的开展提供借鉴。

一、将中华优秀传统文化融入学前教育的内容和形式

（一）中华优秀传统文化的内容

基于幼儿的发展特点，学前教育更多以讲故事、做游戏、唱歌、跳舞等多样化的形式来实现教学。将中华优秀传统文化融入学前教育当中，首先要明确能够融入这些活动形式的传统文化内容，充分提取传统文化中优秀的部分，剔除传统文化中落后的、过时的文化内容。举例来说，儒家思想的产生和发展给我国带来了深远的影响，但儒家思想中不仅拥有“仁”“爱”等积极正确的观念，也会因盲目的、无条件的爱和尊敬而导致“愚孝”等问题的出现。在这种情况下，学前教育就要斟酌内容的选取，以积极的文化作为培养幼儿的主要依据。

（二）中华优秀传统文化的形式

对于处在学前教育阶段的幼儿来说，与传统的教学模式相比，具有实践性和体验性的教学模式更能够取得明显的效果。将中华优秀传统文化融入学前教育当中，需要选择幼儿更容易接受的形式，才能够取得更好的教学效果。举例来说，教师可以从幼儿善于模仿的特点入手，让幼儿在参与活动的过程中，通过模仿教师或其他成人的身份或角色，来体验不同的生活，让幼儿能够在参与活动的过程中了解传统文化的内涵，养成良好的学习和生活习惯。……