施玥

摘 要：幼儿时期的良好教育能为幼儿以后的学习和生活打下良好的基础。在幼儿园教学中，教师在课堂上创设丰富多彩的教学情景，能为幼儿带来更好的学习体验，有效触发幼儿的灵感，提高幼儿学习的积极性。教师要学会结合幼儿的实际需求对其实施针对性的教学，重视以幼儿为主体设计教学内容。针对创设丰富多彩情景与提升幼儿园教学活动的有效性这一话题展开讨论和探析。

关键词：情景;幼儿园;教学活动;有效性

新时代的教育提倡“以人为本”，要求教师根据幼儿的实际学习情况对其进行针对性的引导教学，重视幼儿学习的体验和需求。幼儿园的教育对学前儿童来说是非常重要的教育途径，为了提高幼儿的学习效率，教师要重视将情景教学有效地融入教学活动中。通过生动、有趣的情景引导，使幼儿真正融入课堂学习环境中，进而成为学习的主体。

一、创设手工情景，促进幼儿思维能力和动手能力的提升

幼儿本身就具有活泼好动的特点，为了使幼儿更专注地学习，养成良好的行为习惯和学习习惯，提高其动手、动脑的能力，教师可创设手工情景进行引导，满足幼儿好奇心理的同时，还能使其在动手实践中形成自己的独到认识。

例如，以“海洋世界”为主体，让幼儿展开小组合作学习，尽情发挥自己的想象进行创作。教师要为幼儿准备充足的手工制作材料，并事先提供各种各样、可以参考的、有关于“海洋世界”主题的作品让幼儿欣赏，通过与其他小伙伴合作，强化幼儿的团队意识，有效促进幼儿社会性发展。……