郭菁

摘 要：学生探索力、想象力、创造力以及数学意识离不开数学建模能力的培养，同时在利用数学建模方式解决问题的过程中还可以让学生意识到团队合作的重要性，对初中生未来的发展有较为积极的影响。

关键词：初中數学;数学建模能力;措施

在开展初中数学教学的过程中为了能够使学生的核心素养得到提升，应该重视学生数学建模能力的培养和提升。初中数学教师在开展教学工作的过程中，应该通过丰富多样的教学方式来调动学生的学习兴趣和积极性，提高学生的数学建模能力，让学生能够将数学知识应用到实际生活中。

一、数学建模的定义

数学建模是指在解决实际问题的过程中，将问题进行假设和抽象化，然后利用工具将问题转化为数学模型的过程。虽然通过表述有人会觉得数学建模与应用题有很多相似的地方，但二者还是有很大的不同。与应用题相比，数学建模涉及天文、地理、化学以及物理等很多个领域，而且数学建模的题目也更加开放和灵活，有的时候我们能够根据问题获取数据并解决问题，具有一定的趣味性和挑战性，最后数学建模有时具有多个答案，这些答案是根据模型的全面性和可行性来进行选择的。

二、培养初中生数学建模能力的意义

学习数学建模主要是为了让学生将理论与实践进行结合，从而使学生的数学意识和思维得到提升。初中数学教师在开展教学工作的过程中应该注重培养学生的数学应用意识，提高数学在实际生活中的实用性。……