陈碧桃

幼儿好动，喜欢新奇的事物，学习知识和生活技能的时候比较被动，很少会主动进行思考和练习，教师要采用多样化的方法吸引和引导幼儿。互动教学法能够实现这一目标。经常和幼儿进行交流和互动，能够让幼儿与教师更加亲近，教师也可以在互动中关心幼儿，了解幼儿的情绪变化和学习情况。

一、利用多媒体进行互动

幼儿园教师应当充分利用多媒体进行互动，教师可以在多媒体上展示精彩的动画和视频，在制作多媒体课件时结合教学内容和实践活动内容，加入一定的特效，在播放多媒体的时候与幼儿进行互动，例如，在《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包（A）版》中班教学活动“小动物找家”中，要让幼儿正确区分门牌号，根据门牌号上标识的数字，帮助动物找到自己的门牌号。多媒体课件中展示了动物、房间和对应的门牌号，教师可以先让幼儿描述多媒体图片中的场景和内容，在播放多媒体的时候与幼儿进行互动和交流，幼儿会仔细观察多媒体中的画面，积极回应老师。当幼儿对图片中的内容有基本的了解之后，为幼儿介绍本次教学活动的任务，让幼儿选择正确的门牌号。幼儿在回答问题的过程中，教师可以通过引导和点评的方式进行互动，当幼儿找到一个门牌号之后，教师可以对课件进行操控，将正确的门牌号展示出来，如果幼儿找到了正确的门牌号，教师要表扬幼儿，如果幼儿没有找到正确的……