梁惜春

摘 要：幼儿研学旅行与主题教育活动都对幼儿身心发展有重要意义，二者的结合可以开阔幼儿视野，增强幼儿主动性与创造性，增强对幼儿研学旅行的认知。围绕幼儿对研学旅行的认知、对主题活动的理解等多方面探讨二者结合的意义和实施路径。

关键词：幼儿园活动;主题教育活动;研学旅行活动

从幼儿研学旅行活动与主题教育活动结合的意义和原因切入，为了解决家长对幼儿研学旅行存在思维和价值评判的偏差、对幼儿主题教育缺乏引导、幼儿的自主性不强等问题，加强二者结合，可以完善教学培养机制，激发幼儿的主动性。

一、围绕乡土文化主题，组织幼儿开展乡土研学旅行

学前教育开展研学旅行活动与主题教育活动是时代发展和对幼儿全面培养的重要方式。很多家长因为工作原因，忽视了对幼儿各方面能力和素养的培养。所以，教师可以围绕“亲近自然、爱护自然”的主题，激发幼儿对此次旅行活动和主题思想的兴趣，让幼儿从自然环境中了解祖国河山，激发对祖国的热爱之情，从以往听从教师的讲解和在书本上所了解的知识，转变直观深刻的感受，将知识生活化。

（一）充分挖掘乡土资源

教师可以带领幼儿从自然环境、生长环境中汲取资源素材，带领幼儿浏览自然景观、文物古迹，深入实地体会当地的风土人情、文化习惯等，围绕其中的一个层面，探讨当地民俗、艺术、语言特点等，将这些乡土文化资源与研学旅行活动相结合，让乡土文化为研学活动提供豐富的材料，并围绕既定的主题开展教学活动，让学生在自由环境中探究乡土文化的魅力。……