摘 要：幼儿园教育阶段属于一个特殊的“游戏期”，在此阶段进行游戏化教学，符合幼儿的身心发展规律。在语言教学活动中注入游戏元素，可以为幼儿创造轻松、愉快的成长环境和学习环境，以助力幼儿提高语言能力。基于此，结合现阶段的教学情况，提出行之有效的游戏化教学策略。

关键词：语言教学;游戏元素;语言环境;游戏资源

语言教学活动是幼儿教学的重要内容之一，对幼儿的身心发展有着重要作用。幼儿受到年龄限制，其自控力有限，同时具有较强的好奇心。因此，在教育过程中有必要融合游戏元素，提高语言教学活动的趣味性，提高幼儿的语言能力。教育工作者需要结合当下的教育发展趋势，结合幼儿的实际发展特征，采用现代化的、合理的教学手段，以保证教学活动的质量和效率。

一、树立正确的教学观念

教学观念是教学的风向标，教师需要树立正确的教学观念，才可以保证教学效果。对此，教师可以在日常生活中不断积累素材和经验，结合实际情况，选择与幼儿生活具有贴合性的教学素材。游戏是教学的一种形式，幼儿可以通过游戏认识世界。在教学过程中，教师需要掌握教育纲领，结合现代化的教育理念进行正向教育。在游戏教学中，教师需要引导幼儿树立正确的观念。同时，教师需要与时俱进，不断更新教育观念，保证游戏教学的实效性，使幼儿可以在轻松的游戏环境下学习语言，感受学习的乐趣。

二、在语言教学活动中加入游戏的元素