向小林

【摘    要】随着新课改的逐步深化，在高中历史教学过程中，教师巧妙运用现代信息技术展开课堂教学，不仅可以提高历史课堂知识讲解效率，加深学生对历史概念的认识，还有利于教师开拓历史教学空间，有效推动历史课程信息化进程。教师需要明确现代信息技术的使用价值，结合学生的历史学习情况，积极推动现代信息技术在历史教学中的实践，促进历史课程教学的有效改革。

【关键词】新课改  高中历史  现代信息技术

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.060

新课改更加重视学生的素质发展和学习体验，强调学生综合发展的重要性。新课改相关要求的提出，不只为历史教学带来了创新的途径，还为现代信息技术在历史教学中的实践开辟了道路。在新课改的教育背景下，现代信息技术作为教学过程的辅助工具之一，具有较强的综合性和便捷性，可以为历史教学带来更多优化的契机，也能促进教师发现更多历史教学问题，保障学生在历史课堂中的良好学习。教师在灵活使用现代信息技术各种功能的基础上，还需了解学生的历史学习情况。学生通过在初中阶段的学习，已经具备一定的历史基础知识，但对于高中历史知识内容的认知还不够全面，普遍缺乏实践技能。现代信息技术作为现代教育背景下的产物，对于历史课堂而言具有较强的便捷性，可以为教学提供许多基础条件，为学生的知识积累与技能发展打下基础。……