摘 要：随着教育改革的不断发展，初中化学课堂教学受到人们的广泛关注。培养初中生核心素养是化学教学工作中的重要内容，深度学习又是发展化学核心素养的有效途径，所以教师要科学、合理地使用教育教学方法，促进学生深度学习，培养初中生的化学核心素养。

关键词：深度学习;初中生;化学;核心素养

新课改背景下，化学学科要注重学生学习能力的培养，将实践和理论相结合，促进学生深度学习，培养初中生化学核心素养，在提高化学教学质量的同时提高学生的化学学习能力。

一、深度学习的要求、准则

在化学学习中，深度学习就是要求学生在应用化学分析情境意义、评价实验报告和创新学习化学路径的过程中提高思维能力、创新能力、评估能力和运用能力[1]。对中学生来说，深度学习能对化学这门课程有深刻的理解，能提高实践运用能力以及迁移创新能力。因此，教师要确定实施深度教學的基本原则，运用科学、合理的教育教学方法推进学生深度学习，提升中学生的化学核心素养。

二、促进深度学习，培养初中生化学核心素养的策略

（一）创设教学情境，提高学生的学习动力

教师要改变传统的教学方式，不断创新教育教学模式。化学教学本就是一个枯燥乏味的过程，教师要将社会实践与化学知识结合，贴近学生生活，发掘学生的潜力，促使学生的化学优势得到更好的发展[2]。例如，在学习“燃烧条件与灭火原理”这一内容时，教师可以进行情境教学，利用多媒体播放一些关于火炬燃烧、烧制陶器、取火做饭等相关图片，让学生了解燃烧和人类生活的密切关系，再播放一些消防员救火的视频，让学生明白灭火的重要性。……