王碧霞

摘 要：开发、利用乡土资源开展幼儿园美术活动是近些年的研究方向之一，可以淡化幼儿园美术教育的“学术性”而提升其“生活性”，对激发幼儿学习兴趣且降低其学习难度有积极意义。通过行动研究法、查阅资料法、案例分析法等探讨利用乡土资源创新幼儿园特色美术活动的具体措施，并结合结果阐述乡土资源在幼儿园美术教学中的应用路径：组织幼儿收集身边的美术材料;开展形式多样的特色美术活动;通过多平台展示幼儿美术作品。

关键词：乡土资源;幼儿园;特色;美术活动

作为一种具有地域特色的资源，乡土资源在幼儿园美术教学中的运用具有重要意义，能够明显改善教学效果。然而，就当前幼儿园美术活动开展情况来看，教师对乡土资源的利用率普遍不高，致使其应用价值流失。在本文中，笔者结合多年美术教育实践以及乡土资源特点就如何利用乡土资源开展特色美术活动进行探索。

一、运用乡土资源开展美术活动的意义

首先，采取这一措施能够提升幼儿的学习兴趣，还能降低他们的学习难度。幼儿年龄小，阅历浅，认知水平、学习能力有限，若是对他们进行“学术性”的教育很难取得效果，反而会引起幼儿的排斥、抵触情绪。所以适当地引进乡土资源，可以增加美术活动对幼儿的亲切感，从而吸引他们参与到教学活动中。与此同时，由于幼儿对乡土资源比较熟悉，如果利用它们展开美术活动可以降低儿童的学习难度。……