赵永强

摘 要：有效教学就是教师通过一定的教学策略激发学生主动参与学习的热情，进而提高学生观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力的过程。教师不但要给学生提供参与的时间和空间，让学生结合自己的生活经验进行探究学习，更要在具体的教学中丰富自己的教学方式，使课堂更加清晰、高效，更好地引导学生走向成功。

关键词：数学;有效教学;策略

迫于老师、父母的压力，这些学生的数学学习多半是机械式的，对数学知识很难从本质上加以理解。怎样解决这样日益突出的问题，笔者认为教学中教师应加强有效教学策略对学生的学习动力、兴趣、数学能力产生的积极影响的研究，将此作为教学的核心，提高学生学习数学的成功率，使学生爱学数学、爱用数学，形成良性循环，让学生终身受益。

一、让学生动脑想、动口说、动手操作

无论教师在课堂上讲得多么精彩，如果没有学生参与其中，那么这节课对于学生来说是很乏味无趣的。如何將课堂还给学生，让学生将被动学习变为主动学习，需要教师精心备课，敢于在课堂上花时间让学生动脑想、动口说、动手操作，让每个学生在课堂上都有自由发展的空间。教师应该认真、耐心地对待问题，分析学生成果展示的合理性，并对学生的参与热情给予积极的评价。

二、用爱心搭建与学生沟通的桥梁，使学生享受学习

教师应通过不断地提升和完善自己的人格魅力，做一个让学生亲近的老师，学生喜欢的老师往往具备以下几个特征：平易近人、热情幽默、公平公正、善于沟通。……