摘 要：语文课程标准中提出了对学生审美鉴赏能力的培养，提高学生这方面的能力是为了加强他们的品德修养以及审美情趣，同时还能促进学生良好思想品德以及人文素養的养成，以此帮助学生更全面地发展。

关键词：初中语文教学;审美;鉴赏能力

语文这门课程涵盖了很多知识，不仅可以提高学生的语言能力，同时还能加强他们的观察能力以及分析能力，所以说，语文教师需要通过多样化的教学内容并结合情意去展开教学活动，只有这样才能确保学生在感受语言文字美的同时赏析艺术美，以此培养学生的审美能力。

一、引导学生品味语言美

（一）合理利用词语带领学生品味语言

在初中语文教学中需要加强学生鉴赏方面的能力，那就必须要引导他们鉴赏更多文学作品，因为很多优美的文字需要学生仔细品读才能理解其中的含义。例如，在《故乡》一文教学时，教师指导学生将阅读中感兴趣的词语进行标记，等到完成阅读之后，对学生的标记展开提问，以此加深他们对这些词语的认知，只有这样才能确保学生理解作者为何这样用词，并借此机会让学生产生联想。

（二）通过句子品味语言

在文学作品表达情意时，句子作为基本单位存在，只有确保每一个句子之间的连贯性，并形成首尾呼应，才能保证文章的整体流畅度。例如，在学习朱自清的《春》时，文章中提到“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，教师可以让学生去思考一下这个顺序能不能颠倒。……