蒋佳丽

在教育改革背景下的幼儿园教育中，音乐教育是其重要的组成部分，也是培养幼儿审美素养和赏析能力，促进幼儿综合素养全面发展的重要教学手段。近年来，随着我国新课改和社会经济的不断发展，传统的音乐教学模式已不能满足当代学生的发展需求，我国教育部门也明确指出在幼儿园教育中除了教授幼儿基础理论知识之外，还要注重挖掘幼儿在美术、音乐、舞蹈、语言等多方面的潜能，以及对幼儿综合能力的培养。陶行知是我国近代教育史上著名的教育家，他的教育理论不仅具有创造性，而且还包含了教育方法、教育内容、教育思想等多方面的知识。将他的音乐教育思想渗透于幼儿园音乐教育中，能够为幼儿构建丰富多彩且具有创造性的音乐课堂。

一、應用陶行知创造性教育思想的意义

陶行知是我国近代教育史上伟大的教育家，他一生致力于我国教育事业的发展，提出了很多具有重大教育价值的先进教育思想，例如，“创造的儿童教育”“民主教育”“平民教育”等，都是他提出的具有代表性的教育理念，这些教育理念为我国教育事业的改革发展提供了重大帮助。在过去的几十年中，陶行知为我国培养了众多优秀人才，他提出的教育思想对我国的儿童以及青少年教育产生了巨大影响，对我国教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。在幼儿园教育中，想要促进儿童的身心健康发展，就必须注重对学生创造性思维的培养，而陶行知的创造性教育思想是现代教育领域中的先进教育思想，它不仅仅体现在对幼儿的思维培养中，更体现在对幼儿的音乐教育中。……