王娟

摘 要：集体备课是传统教学时期运作方式的一种优化，对于学校整体的进步有很大的积极影响。因此，身为初中教师的一分子，应当积极参与到集体备课当中，了解其他学科教师的教学方法，对自身的教学实践进行相应的矫正，以求提高课堂教学质量，使学生对知识与技能的获取有全身心投入的学习状态。

关键词：集体备课;初中课堂;教学质量

集体备课与个人备课是相互联系，又相互区别的，前者主要在于发动全员对大纲和教材进行研究，强调的是各抒己见、百花齐放，互相汲取精华成分。而后者则是个人对教材的深入研究，是集体备课的前提条件，也是从事教师这份职业所必须具备的教学态度。基于此，作为一名初中教师，需要有对教材深入研究的思想，并付诸相应的实际行动，了解新时期倡导的教育理念，再以强烈的积极性参与到集体备课中，与其他教师共同探讨提升课堂教学质量的方法，促进学生核心素养的落实。下面，笔者基于自身在集体备课活动中获得的经验，对如何在集体备课条件下提升初中课堂教学质量提出以下几点建议。

一、在集体备课中试讲内容

集体备课需要教师之间互相了解对方的教学水平与工作能力，所以实践是教师之间互相汲取对方教学经验的重要途径，在教师掌握了先进的教学方法之后，才有助于自身提升课堂教学质量。基于此，作为一名初中教师，可在集体备课活动中提出试讲的建议，创建独具特色的课堂，从而吸引学生的参与兴趣，实现提升初中课堂教学质量的目标。……