马晶梅

摘 要：充分发挥课堂教学的主渠道作用是实施创新教育的根本保证，其核心是引导学生进行创新学习。文章对数学教学中如何引导学生开展创新学习进行探讨，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。

关键词：数学教学;创新学习;教学效率;教学质量;核心素养

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）21-0124-02

创新学习是一种让学生提出新问题、新想法，得出新结论的学习方式。教师在数学教学中如何引导学生开展创新学习，促使学生在学习过程中想得多、想得新、想得巧，值得研究和探讨。本文从以下几方面对数学教学中如何引导学生开展创新学习进行探讨。

一、根据教材内容和教学目的，正确选择“引导点”，做到中心明确、重点突出，启发学生的创新思维

教师在教材内容的处理过程中，要将教学的着眼点放在对学生的创新思维的发展方面，即要从“精、深、新”上下功夫。另外，教师还要深入挖掘教材及教学过程中的创新因素，选择一些能激发学生创新意识的内容作为“引导点”，以促进学生创新思维的发展。

（1）在教学内容的组织中，教师要重视教学中新问题的呈现与学生已有知识、经验之间的关系，引导学生进行创新思维活动。例如，在教学“组合图形的面积”时，教师可引导学生从不同角度、用不同的方法将组合图形分割成多个已学过的图形来进行解答。这样，学生的思维就会明显得到发散，会有更多更好的创新之处。……