苏林芳

摘 要：初中阶段是学生道德品质形成的重要时期，道德与法治课作为初中德育教育的主要阵地，对学生的思想行为以及价值观念有着极其重要的影响。将实践活动融入道德与法治课的教学素材中，能为教师提供更丰富的教学资源，使学生对知识的学习以及良好道德品质的形成带来增益效果。基于此，文章介绍了道德与法治课实践活动的概念及内涵，论述了将实践活动融入教学素材的意义，并提出了有效的原则和方法。

关键词：实践活动;道德与法治课;融入;教学素材

初中道德与法治课的选材多以学生的学习、生活为基础，在贴合当前时代特色的同时，又注重弘扬中国的优秀传统文化，以此来塑造学生形成正确的道德品质。但仅仅利用教材进行教学，让学生只从理论上对知识进行认知，还达不到素质教育要求学生全面发展的需求。“行是知之始，知是行之成”，理论认知和实践应用同是十分重要的学习方式。因此，将实践活动融入初中道德与法治课的教学素材中，将学生熟悉的社会现实生活引入教学过程，能帮助学生建立学习的认知基础，是道德与法治课重要的教学手段。

一、 初中道德与法治课实践活动的概念及内涵

实践活动是以新课程规定的教学目标为依据，以社会活动或社会实践为方式对某个知识点进行详细讲解或围绕某个教学内容开展的综合性学习活动。实践活动属于对知识进行应用的实践课程，包含着广泛的内容，涉及社会、生活的各个方面，为课堂教学提供了丰富的“原材料”。……