潘金妹

摘要：开放式阅读课堂教学弥补传统阅读课堂教学的不足，有效提高学生的阅读能力和思维能力。本文以具体的课堂教学实践为例，阐述如何通过有机整合教学材料，创新设计阅读任务和切实活用教学模式三个维度开展开放式阅读课堂教学。

关键词：开放式阅读 教学材料 阅读任务 教学模式

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，英语课程要以先进的课程理念为指导，以生为本，引导学生在学会的基础上会学，提升学生的综合语言运用能力，培养学生的基础英语素养和发展学生的思维能力。在整个英语教学过程中，阅读是发展学生阅读素养和核心素养的重要场域，阅读教学是引领学生爱上阅读的关键，对培养学生的核心素养所发挥的作用是最大的，这是由阅读教学的独特功能和价值所决定的。近年来，阅读教学虽然已经受到教师的重视，但仍然存在思维层次浅层化、教学模式僵化、紧跟考试题型的功利化等问题（张献臣，2019）。这些问题，特别是教学模式僵化问题，不仅降低教学质量，还严重阻碍了学生思维能力的发展，不利于学生核心素养的培养。

开放式阅读课堂教学，顾名思义，就是在课堂上采取开放的态度对待“教”与“学”，如开放阅读内容，阅读任务和教学活动模式。开放式阅读课堂教学模式打破传统的阅读教学模式，体现以生为本，突出学生为主体地位，尊重个性特点，满足学生能力发展需要，对培养学生阅读能力和思维能力起到了非常重要的作用。……