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新课程标准下高中化学课堂有效教学行为的策略研究

2021-07-23胡嘉琪

速读·下旬 2021年2期
关键词:有效教学高中化学

胡嘉琪

◆摘  要:随着我国新课改的模式不断推进和发展,学校传统的教学模式已经不适合时代的飞速发展,因此进行教育改革是必须进行的一项工作。在新课改中,主要是提倡让学生成为课堂的主体,自主进行探究学习,和同学、教师之间进行合作交流等的教学方式,倡导学校从学生、社会的发展和需求来作为出发点,充分的将学科的优势发挥出来,将科学探究作为课程改革的突破口。高中的化学是学生必须要学习的一门学科,化学是一门集理论和实践为一体的学科,因此教师在教学的过程中,如果还是按照传统的教学方式来进行教学,那么并不能让学生充分的提高自己的积极性,完全融入到课堂中,所以化学教师要在教学时,提高课堂的有效性,从而促使学生能够提高自身的核心素养,提高学习的效率。

◆关键词:高中化学;课堂有效;有效教学

新课改的实施,让传统的教和学都发生了巨大的改变,不仅是改变教师传统的教学方式,同时对于高考也进行相应的改变。所以高中的化学教师在进行实际教学的时候,就需要创设高质量、有效教学的課堂,给学生营造良好的学习氛围,从而能够让学生自主进行探究学习、从而找到问题解决的方法。 但是在当前的化学课堂中,有很多教学的模式让人很是担忧,比如教师在教学的时候,感觉到现有的教学方式不能完成定制的教学目标;并且学生也认为自己不能明白教师讲授的内容,从而也就导致不能提高课堂的效率。……

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