张子悦

◆摘  要：小学时期的数学教学是培养学生数学思维和计算能力的关键阶段。在这一时期，教师不仅需要注重理论的教学，还需要注重实践，尤其需要培养学生的口算能力。口算能力能够锻炼学生的数学思维，提升学生数学能力，对于数学学习至关重要。笔者在总结前人口算教学经验的基础上，结合自身口算教学实践，分析了小学数学教学中存在的一些问题，并探讨了在小学教学中培养学生口算能力的策略，希望本文能为教师更好地进行口算教学提供一定的参考。

◆关键词：小学数学;口算能力;教学策略

随着互联网的发展，许多学生在数学计算过程中过多地依赖于现代科学技术，许多学生在完成家庭作业的过程中，没有亲自动手计算，也没有提升口算能力，而是运用手机、电脑等进行数学计算。现代信息技术对于数学学习有一定的好处，但也存在不少弊端，比如过多的依赖于计算机计算，会影响学生的口算能力，一些学生甚至对于100以内的加减乘除法都难以完全计算正确。因此，数学教师要重视这一现象，数学教师要在课堂上不断提升学生的计算能力，尤其是学生的口算能力，让学生为将来的数学学习奠定良好的计算基础。

一、小学数学教学中存在的问题

1.不注重培养学生的计算能力

在数学课堂上，许多教师片面强调对数学题的分析，却没有注意学生是如何计算的，更没有重视学生的口算能力。当学生拿到一道数学题后，会不自觉地拿出草稿纸，在纸上运算。……