蒋春丽

◆摘  要：小学语文识字是学生的基础课程，识字是所有教学的基础，只有学生们认识了字，才会学习更多的知识。随着语文教学课堂方式的创新，相信会有越来越多的老师顺应语文教育事业的发展，进一步创新语文识字方面的知识。促进小学语文识字教育的发展。本文从小学语文识字教学出现的问题出发，对优化小学语文识字教学的方法进行了探究。

◆关键词：小学语文;优化教学;识字教学;方法探究

随着我国综合实力的不断进步与提高，我国教育事业的发展也越来越完善，社会上对人才的需要也越来越迫切，学校要为社会上培养高素质的人才。时代在召唤出更好的、更适用于学生发展的有利条件，课堂改革的出现会帮助教师运用更好的教学方法，也会促进学生学会新的学习方式。小学语文识字对学生们来说是很重要的，对于以后的学习都有着重要的作用，所以要重视小学语文的识字教学。

一、小学语文识字教学出现的问题

（一）传统课堂的教学方式

对于语文识字的学习在小学阶段是显得非常至关重要。虽然随着教育事业不断的完善与发展，课堂教学方式也有了明显的突破。但依然存在很多问题，究其原因，是因为传统的教学方法仍旧存在于语文老师的课堂教学中，学生们只是为了学习而学习，为了成绩而学习，为了工作而学习，而不能更好的去应用、去实践。小学语文科目要求我们的记忆力非常强大，尤其是在重点知识上。……