陈古中

◆摘  要：高中阶段作为学生学习生活最为重要的阶段，也是其是否能养成良好学习习惯、形成健康品格的关键时期吗，极大程度影响了学生的未来发展和学习生涯。因此，高中班主任需重视学生的德育管理，注重学生主体地位，并灵活应用角色互换手段来落实相关教育工作，为促进学生全面发展及健康成长奠定良好基础。

◆关键词：角色互换;高中班主任;德育管理;策略

角色互换，顾名思义则是两人之间交换身份，并用对方视角去看待周围人事物，去感受周围的变化。此类方法应用于高中学生德育教育中，不仅能帮助学生树立正确的人生观和价值观，对促进其全面发展和进步同样具有积极影响。此外，高中学生在学业方面需面对较大的学习压力，加之身心均处于青春期，心理素质普遍较低，周围不良观念和事物发展容易影响学生的心理发展。因此，在面对高中生德育教育问题，班主任需做好引导者的身份，帮助学生形成正确的道德观念，并利用角色互换的教育手段来强化其自我认知，为今后良性发展奠定基础。基于此，本文笔者现针对高中班主任如何利用角色互换方式来开展学生德育管理工作，为其教育策略提供一己之见，仅供参考。

1充分认识自我，注重个性发展

现今，大部分高中生无法准确认知自我，定位模糊，导致其在接受德育方面的教育时，都是似懂非懂。故此，高中班主任在开展德育教育时，要注意引导学生全面了解自己，并建立起自信。……