杨蕾

◆摘  要：培养小学低年级学生的数学计算技巧，是数学教师的重要任务。具体来说，就是培养学生对运算规律和数学法则的理解和应用能力。基于学生的数学认知特点，巧妙引导学生理解计算法则，在掌握基本法则和计算思路的前提下高效计算，这才是培养学生计算技巧的根本之道。

◆关键词：小学数学;低年级;计算

当前的小学数学教学已经进入核心素养时代，在新课标明确提出的十大概念中，培养运算能力是重要内容，这体现了新课标对计算教学的重视。如何培养学生计算的灵活性、速度和准确度，达到“巧、快、对”的要求？是小学数学教师应重点关注的问题。

一、养成良好的计算习惯

1.仔细审题的习惯。计算时，仔细审题是迅速、正确计算的前提。数学教师要指导学生做到：明确计算顺序，知道先算什么，后算什么，在题目中标记出来;看清楚运算符号和数字，分析内在联系和特点;弄清楚方法是不是简便、合理，分析数字和计算特点，比如哪些部分可以简算，哪些部分可以口算，是否存在隐含信息。小学生的数学计算能力也是数学综合素养的一部分，也是自学能力培养的关键。许多学生不能一次正确计算出计算题的重要原因就是没有看清题目就开始计算，为了解决这种问题，让学生形成掌握计算技巧的能力，要教会学生计算的方法。

2.培养校对的习惯。计算时经常要抄题，学生抄错符号和数字的情况比较哦，例如会把3抄成8，会把除号抄成加号。……