余巧珠

◆摘  要：语文的学习是伴随着人的一生的，现在的语文教学更加重视阅读能力的培养。本文就如何构建小学语文中高年级阅读高效课堂，特别从情境教学、有效互动、恰当阅读这三方面进行深入探索与研究，其目的在于提高小学中高年级学生在阅读课堂教学的质量，为学生以后在更高的年级继续学习语文知识奠定良好基础。

◆关键词：小学语文;阅读;高效课堂

由于当前的教育改革的日益深入，从国家的层面来看，要求对学生的素质教育越来越重视，传统的教学模式与方法得到了巨大的转变。但就目前小学语文中高年级阅读教学过程中，课堂效率低依旧是影响教学效果的主要因素，所以，如何构建高效的阅读课堂，进一步激发学生学习语文的兴趣，提高教学质量其作用是非常关键的。下面就主要阐述在小学语文中高年级阅读教学的高效课堂的构建方法。

一、开展情境教学，促使学生参与课堂活动

语文是一门语言类学科，平时学生在生活过程中的语言能力的表达已经是司空见惯，但当学生的语言变为文字叙述时，才能真正体现语言文字的内在美，文章所描绘的情境，教师要能够很好地使学生体会到文章作者想要表达的意思。在教学过程中，我通过示范性地朗诵课文，将学生不知不觉地带入文章所表达的画面去，利用饱满高昂的语言营造情境，让学生有置身其中之感。我还充分利用课文的插图，在教学中让学生理解文章的情感依托。……