◆摘  要：绘本阅读，能给孩子童年带来欢乐;世界经典绘本阅读，能给幼教学生带来一个精彩世界;绘本教学，能给幼教学生带来一片就业前景温情的天空。绘本阅读既可培养学生核心素养之文化基础中关键知识掌握，人文底蕴积累，又可促进学生自主发展，丰富社会参与适应社会发展。

◆关键词：绘本阅读;幼教;核心素养

核心素养是全球教育发展和改革讨论的中心议题，引领现代化课程、教学和评价体系改革的方向。我国早在2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出发展学生核心素养，2015年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出加快“核心素养体系”建设，以社会参与，文化基础，自主发展三个维度为切入点，促进学生个人发展和终身学习。

1绘本阅读与核心素养

一个人经后天修习涵养，具备一定知识、能力及态度，三者综合而成则为人之素养。（左璜，2016）换言之，核心素养是一个人的“胜任力或竞争力”，以成功应对实际生活中某种活动所需。（陈佑清，2016）（崔允漷，2016）深化基于核心素养的教育改革，除课标改革、课程实施、教师培训、考试评价等外，关键在于促进教师对核心素养的理解，建立教师核心素养体系。（姜宇，2016）

幼儿教育不具严格意义上的学科课程，其开展基于儿童身心发展阶段和水平，进行不同领域教学及学习，要求教师具备关于儿童教育和发展的全方位和综合的知识及能力。故幼儿教育质量的高低，取决于幼师素质。……