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小学英语高段阅读课教学模式初探

2021-07-23项晓晓

速读·上旬 2021年4期
关键词:有效策略

项晓晓

◆摘  要:英语是世界上主要的国际通用语言之一,并且也是世界上使用最广泛的语言。现在很过国家的高等学府、大学、院校等都开展了英语专业或与英语相关的专业。由此可见英语的重要性。而读写是英语学习的重要组成部分,也是语言使用的重要方面。同时对于学生来说读写也是学习英语的重要途径。

◆关键词:阅读教育现状;阅读与读写;有效策略

阅读文本是小学英语阅读教学的重要载体,而准确的解读文本内容是有效开展阅读教学的前提和基础。在阅读教学中,读写是密不可分的,通过阅读和写作,学生可以获得有效的语音输入,提高语言的输出能力。学生还可以进一步巩固和扩展语音、词汇和语法知识,促进综合语言运用发展能力和提高阅读课的实效。

一、小学英语阅读课的现状

(一)教师方面

课堂上文章内容的篇幅不确定,对于时间的掌控不好把握。课堂活动增多,虽然学生积极参与,但是并不能很好的将目标教学完全的展示其中,其次在活动中,热闹欢乐的氛围并不能很好地提高学生的口语能力以及书写能力。在学生做课外阅读时,做题准确率低,在学生的真实生活中并不能得到很好的运用。面对较长的文章片段,不仅给老师带来了讲解方面教学的困难,同時也给了学生心理很大的压力。老师讲授文章的方式无非是先提出问题,其次是学生阅读,老师讲解词汇、短语,然后进行翻译划重点句型、背诵。……

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