朱晓丹

◆摘  要：在高中教育中，英语一直都是一门主课。早期教师在教学时，总是以自己为核心，强行展开知识传递，使得学生们对教师极为依赖，效果无法令人满意。为此，教师就要转变个人态度，尝试对学生的自主学习能力予以培养，促使其体会到学习的乐趣所在，独自完成学习任务，进而提升个人水平。本篇文章主要描述了高中英语教学存在的问题，并对于培养学生自学能力的方法发表一些个人的观点和看法。

◆关键词：新课程;高中教育;英语教学;自主学习能力;培养策略

对于当前高中英语教学而言，由于受到应试理念的影响，普遍教师觉得只要学生们完成语法掌握和单词记忆，在考试中取得好成绩即可，而对其能力培养有所忽视。如此就会导致学生的个人水平受到限制，不懂得如何学习。为此，教师就要转变想法，对学生的自主学习能力尝试培养，为其发展奠定基础。

一、高中英语教学存在的问题

（一）课堂氛围较差

高中学生在毕业之后，将要参与高考，自身压力非常大，基本所有注意力都放在了知识复习方面。由于每天都要接触大量练习题，学生们很快就会产生一种厌倦感，但凡遇到了不是很懂的知识点，不会选择自主思考，而是直接向教师求助。而对于教师来说，为了争分夺秒，自然不会预留时间让学生们独自学习，希望自己能讲多少就讲多少。如此一来，整个课堂的氛围就会变得非常差，学生们在这样的环境中，自然不愿自主学习，影响了个人能力的提升。……