黄丹宁

◆摘  要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教学体系进行了一定的变革，如何采取有效的教学方法创新课堂体系、打造出高效的语文课堂，已成为教师面临的关键性问题。探究性学习是一种调查研究、分析研讨为一体的项目化教学模式，能够给予学生发现问题、分析问题和解决问题的空间，让学生在实践探究中获得知识、掌握方法，为其今后步入更高层次奠定基础。本文从小学语文开展探究性学习的价值出发，提出了探究性学习在其的实施策略。

◆关键词：小学语文;探究性学习;开展策略

在传统小学语文教学中，由于教师教学手段传统、教学理念守旧，在课程中占据主体，学生缺乏探究的空间，不仅导致学生的参与度不足，还在一定程度上忽略了学生探究思维、自主学习思维、创新思维的培养，语文课堂教学效果并不理想。因此，小学语文教师要深刻意识到传统教学存在的不足，积极采用探究性学习法，以问题为驱动，增强学生的实践能力和探究能力，激发学生的探究意识和参与意识，进而全面提升语文教学效率。

一、探究性学习模式概述

探究性学习指学生在生活情境中选择某个问题为突破点，让学生通过质疑、发现问题，经历一个研究、分析和解决问题的过程，在合作探究、交流表达中获取知识，掌握学习方法，进而促使学生综合水平的全面提升。以下对探究性学习的特征展开探析：首先是过程性，探究性学习的关键在于赋予学生自主学习的空间和阵地，调动学生的学习积极性，让其在探究中不断思考和探索，获取更多的语文知识，全面提升其交流意识，充分激发他们的学习潜能，培养其合作能力和自我学习能力。……