黄兰嫣

◆摘  要：在素质教育背景下，德智体美的教育缺一不可，使得音乐教学质量受到了广泛的关注，俗话说“教学应该从小抓起”，所以较多的小学开始呈现出多样化的音乐教学模式，而合唱就是其中一种，但是传统的教学模式不能适应现代音乐教育的发展需求，使得较多的问题显露出来，基于此，本文对这些问题进行深入探究，并提出解决措施。

◆关键词：小学;音乐合唱;教学;存在的问题;对策

音乐可以使人陶冶情操，而小学音乐教学不仅可以从小抓起孩子的乐感，培养对音乐的兴趣，还可以提升学生的综合素养，使其乐观成长，而合唱作为小学教学过程中最为常见的教学活动，可以培育学生的团队意识，充分发挥学生的兴趣爱好以及潜能，但是在实际的合唱教学过程中，会出现较多的问题，影响教学的结果，因此，尽快分析小学音乐合唱教学中存在的问题，并提出解决对策是迫切需要改善的问题。具体内容如下。

1小学音乐合唱教学中存在的问题

1.1学生合唱基础薄弱

合唱对于发声以及演唱等技巧要求过高，而小学生由于年龄较小，在刚接触音乐后，很难掌握音乐当中的乐理知识，加上稚嫩的嗓音以及不会发声等唱歌技巧，导致学生在实际的合唱过程中，困难重重，效果不佳，长此以往，不仅影响音乐教学的质量，还会使学生对音乐有抵触心理，更不愿意进行合唱。

1.2学生合唱意识差

小学生很难理解到合唱的重要性，加上对音乐的认知不够，缺乏声乐知识和技巧，导致学生在实际的合唱过程中，就喜欢唱自己的，甚至是直接不合唱，从而影响合唱的教学效果。……