杨茂琴

◆摘  要：随着新课程改革的不断深入，如何深刻契合新课程改革理念，化繁为简、返璞归真，构建出高效的小学英语常态课堂，提升英语教学的有效性，已成为各级小学英语教师面临的主要课题。新课改下的英语教学更加注重“突出学生的主体地位”，即任何课堂形式都要朝着以学生为重心转化，需要教师采用多元化教学手段，借助于多媒体手段激发学生的积极性，再利用团队合作、情境探究激发学生的主观能动性，构建出良好的课堂氛围，全方位提升英语教学效率。

◆关键词：小学英语;高效课堂;常态课

当代小学英语应该追求简约化、自然化，保持英语教学的本色，进而构建出高效的英语常态课。然而在传统教学中，由于教学方法守旧、教学环境限制，导致英语教学效率低下，亟待教师转变传统的教学理念，多元化教学方法，激发学生的学习兴趣，在课堂中突出学生的主体地位，注重师生之间的交流，做到化繁为简，实现返璞归真，极大地提升小学英语课堂的有效性。

一、小学英语教学课堂的现状

当下许多教师并未深刻领会到新课程改革的要求，课程模式更加倾向于模式化和程序化，教学流程较为复杂，不追去简约化，且教学理念守旧，更加注重语言知识的灌输，忽略了学生的实际需求和实际应用，学生的学习兴致低迷，其存在的主要问题主要表现在以下几个方面：首先，教学流程单一，当代英语教学模式停留在字、词、句……