陈县

◆摘  要：为了促进学生在学科学习上全面的发展，教育部明确提出要培养学生的核心素养。地理的学习一直被称为是文科中的理科，具有很强的逻辑思维能力。初中地理的教学目标是为了培养学生地理思维模式，铺垫基础的地理知识。地理的核心素养主要是指地图技能、空间视角、思维能力以及人的观念这四个方面组成。如何在核心素养的指导下开展地理教学，提高课堂效率是现在教育教学中重点问题。

◆关键词：初中地理;核心素养;教学方法

一、培养地理核心素养的意义

培养地理核心素养对于提高学生的关键能力具有一定的帮助，当前教育体系下核心素养的目的是为了更好的优化传统教学，激发学生对于教学的参与度，提高学生的主体参与性，重视对于学生的综合能力的培养，让学生能够将所学的知识运用到实际生活中，这就是核心素养培养的关键。其次，对于改革初中地理教学的具有重要的作用，下文会重点对现阶段初中地理教学中存在的问题进行叙述。核心素养在初中地理教学中应用，应当注重的是地理学科的未来发展，强调的是学生在社会中的发展。

二、初中地理教学中存在的问题

传统教学方式枯燥。初中地理教师对新课程改革的教学方式认识得不够，对新的教学理念具有一定的抵制，主要是教师认为这样的教学方式不能使得学生很好地提高学习成绩。如有的初中地理教师就认为运用多媒体技术没什么用，通过口述一样可以提高學生的学习效率，多媒体只是课堂教学的附属品。……