陈枫

◆摘  要：在現今《新课程标准》当中要提出要要求学生进行主动学习，同时在小学数学课程标准当中也提出了关于一个理念，提倡学生主动学习数学，因为数学源于生活。因此数学课程改革必须势在必行。将小学数学教学与学校生活以及学生的生活经验相结合，通过实际情况的一个联系来进行数学教学，让学生在数学的范围中能够看到生活中的知识，在生活中学习数学解决问题的一个能力。

◆关键词：新课程标准;小学数学;生活化

新课程标准要求学校数学老师采用启发式教学方式。让学生在生活中通过观察生活中存在的现象以及生活中存在的疑问，将数学知识与生活相结合，激发学生的学习兴趣。启发式教学有利于学生的一个教学思考，有利于学生的主动学习，也利于增加学生学习的主动性。比如说在进行教授小学数学时，要通过学生在生活中遇到的困难，或者是与生活有关的知识来进行教学。比如说进行教学小学生的一个数字应用1、2、3、4、5、6。将数字应用实物进导图，用一颗白菜，两个白菜再到三棵白菜等等，运用形象化的生活中所能接触和运用的实物来增加学生对于一个数字的运用和学习，同时也能够使数字变的具体化和形象化，让学生从生活中来运用数字的了解和学习。

一、小学数学生活化的意义

通过小学数学与生活的联系，能够让学生感悟到生活与知识的一个相接触。进行反驳“所谓的学而无用论”，让学生了解到“学而必有用”的一个观念，让学生知道数学的学习能够帮助学生解决问题，在生活中能够帮助爸妈解决相关的记账问题，同时也利于自己再进行消费和购物时，能够更好地运用资金这个问题。……